{"id":134,"date":"2019-10-14T07:05:19","date_gmt":"2019-10-14T07:05:19","guid":{"rendered":"http:\/\/auf.num.edu.mn\/?p=134"},"modified":"2019-10-15T06:29:15","modified_gmt":"2019-10-15T06:29:15","slug":"lauf-au-6eme-colloque-de-la-commission-asie-pacifique-de-la-federation-internationale-des-professeurs-de-francais-fipf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/auf.num.edu.mn\/?p=134","title":{"rendered":"L\u2019AUF au 6\u00e8me colloque de la Commission Asie-Pacifique de la F\u00e9d\u00e9ration internationale des professeurs de fran\u00e7ais (FIPF)"},"content":{"rendered":"

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50 universitaires de 10 pays ont particip\u00e9 \u00e0 la 6\u00e8me \u00e9dition du colloque de la Commission Asie-Pacifique de la F\u00e9d\u00e9ration internationale des professeurs de fran\u00e7ais (FIPF). Organis\u00e9 du 19 au 21 septembre \u00e0 Oulan-Bator (Mongolie), le colloque a port\u00e9 sur le th\u00e8me “L\u2019enseignement du fran\u00e7ais en Asie-Pacifique : traditions et tendances”. L\u2019AUF, partenaire de l\u2019\u00e9v\u00e8nement, \u00e9tait pr\u00e9sente.<\/strong><\/p>\n

Ce 6\u00e8me colloque de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF (F\u00e9d\u00e9ration internationale des professeurs de fran\u00e7ais), organis\u00e9 par l\u2019Association des Professeurs Mongols de langue fran\u00e7aise et partiellement financ\u00e9 par l\u2019AUF a attir\u00e9 des universitaires de 10 pays, dont le Japon, la Cor\u00e9e du sud, la Chine, \u00a0la Thailande, Singapour,\u00a0 la Belgique, la France, et l\u2019Australie. La Directrice r\u00e9gionale de l\u2019AUF en Asie-Pacifique , Mme Ouidad Tebbaa a particip\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e8nement.<\/p>\n

Ce dernier a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion pour les participants de discuter sur le th\u00e8me de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais en Asie-Pacifique\u00a0: traditions et tendances, autour de 4 axes relatifs aux nouveaut\u00e9s didactiques et\u00e0 l\u2019int\u00e9gration des outils num\u00e9riques, la langue, la civilisation et les enjeux culturels de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais en Asie-Pacifique.<\/p>\n

En pronon\u00e7ant son discours d\u2019ouverture, Mme Ouidad Tebbaa a affirm\u00e9 le r\u00f4le de l\u2019AUF dans la promotion de la langue fran\u00e7aise et son accompagnement des \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche afin de promouvoir une francophonie utile, ouverte sur le monde socio-\u00e9conomique, capable de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis de l\u2019employabilit\u00e9 et de l\u2019insertions professionnelle.<\/p>\n

Cet engagement de l\u2019AUF a trouv\u00e9 un \u00e9cho particulier dans le discours de M. Noriyuki Nishiyama, pr\u00e9sident de la soci\u00e9t\u00e9 japonaise de didactique du fran\u00e7ais qui est revenu longuement sur le d\u00e9fi de la professionnalisation pour les apprenants de fran\u00e7ais au Japon, et notamment pour cette alternative que peut constituer l\u2019ouverture de ces \u00e9tudiants francophones vers les m\u00e9tiers du tourisme, surtout dans un pays comme le Japon qui connait une attractivit\u00e9 touristique croissante.<\/p>\n

Lors de l\u2019\u00e9v\u00e8nement, les participants ont \u00e9galement \u00e9chang\u00e9 au sujet de la place du num\u00e9rique dans l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais, ainsi que des nouvelles approches innovantes en mati\u00e8re d\u2019enseignement.<\/p>\n

Face \u00e0 l\u2019\u00e9mergence des nouvelles technologies, nombre d\u2019enseignants du Japon, de Cor\u00e9e ou de Singapour ont fait part de leurs exp\u00e9riences et t\u00e9moign\u00e9 de la richesse mais aussi de la complexit\u00e9 croissante de leur travail, dans un contexte de r\u00e9duction significative des effectifs francophones et de la n\u00e9cessit\u00e9 du m\u00eame coup de r\u00e9inventer les outils et les pratiques afin de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis de plus en plus exigeants de la Francophonie en Asie Pacifique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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